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請動了陳姨出面，親自去指導孩子們，當真是讓全家人都感到興奮不已。

吃過晚飯，在孩子們寫作業的時候，蘇玲璐和梅姐在蘇老爺子的書房裡處理公司的事情。

嶽毅則和陳姨一起，對整個舞臺劇的每一幕劇情進行了解析和重新的創作編寫。

有了陳姨的幫助，在編寫上自然是簡單了許多，尤其是每一幕的對話動作景象，有陳姨這樣經驗豐富的前輩從旁指教，自然是讓事情變得簡單了很多。

當然在嶽毅佩服陳姨的時候，陳姨實際上也在心底很佩服嶽毅。

儘管嶽毅在劇目編寫上還很生硬，但是文字的功底還算是很不錯。

而且學習能力很強，很多地方一點就透，也無需細緻的多說什麼，就能夠明白具體細節。

“不不不，這些對話不好，你必須要站在小孩子的角度上去設計對話。”

“對對，這樣子就好很多，你自己讀一讀就能夠感覺出來。”

“還有這些細節也必須都要寫上，這一幕的場景如何安排，應該由哪些角色登場。”

“對了，就是這裡，一部好的舞臺劇，不單單只是一些單純的語言，還可以加上舞蹈和歌曲。”

“嗯，這裡就沒錯了，好很多，這幾個地方需要稍加潤色一下。”

“不錯不錯，這樣子看起來就好很多了，還有你既然要擬人化，就要把這些擬人的景物和動物都寫上。”

在陳姨的指點下，嶽毅很快就掌握住了技巧，並且很好地將整部舞臺劇的臺本寫出來。

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