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算數課每次課前都有測試，數先生總愛出些怪題來難為大家，介於我一開始就表現異常，數先生把這些都給我一個人免了，而任命我為他的小助手，每日只需為他批改修正大家的測試即可。

他已經提前給了我承諾，我只需為他做好這一件事，其他再有什麼測試以及修習結束後的統考我都無需再參加，並且依舊可以同其他透過的人一樣得到蓋有他的印鑑的文書。

不用考試就能得到文憑，這麼大的便宜我肯定是求之不得的。加上這活兒也不重，不就是幾十個人的測試答案嗎？分分鐘的事，前提是有答案。

讓我不好辦的正是，他不給我答案，他覺得我啥都會。課前我收，課間批改加統計，課後他就問我要結果了。就我這個只會列個豎式的腦子連這古言題目都讀不懂，還讓我批改，數先生太高看我了。

不過我的小腦瓜一動，這也難不倒我的，我揚眉一笑，輕輕鬆鬆完成了任務。

數先生沒太關注試題本身的答案，反而看重了我獨特的統計方式，他拿著我遞給他的那張畫有表格的紙看了好久。他應該是第一次見這樣的統計，問東問西的，又是問表格，問分數，還追根溯源問我是怎麼想出來的。

“我就想想然後覺得這樣方便，每一行每一列都有對應每一個人的成績，前後對比明晰！”

“這一百是？”數先生。

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