兩年，大周境內按部就班地發展著，有著最初打下來的基礎，周扶一步一步將王都附近的世家收拾了便。

如今的周王都已經不復當初的模樣了，房屋翻修過了，馬路四通八達，人民生活水平越來越好，在周帝大力發展教育的推動之下，太學也穩固地發展著。

周帝與稷下學院接洽融合，在此期間百家論壇接受了一把波來自稷下學院的學者，思維百花齊放。

為了給予這些學者互相交流的平臺，周帝以活字印刷術推廣文字與書本，興辦報紙，同時鼓勵王都人民多讀報，多認字，將自己的政治舉措與方針都以白話的形式進行宣傳。

周帝為什麼要勞師動眾興修水利，為什麼要翻修周王宮前邊的宮殿。

還有對於社會現象，軍人幫助百姓的正能量報道宣傳。

在大週日報如今大肆興辦的現在，透過潛移默化的作用，讓人民都對大周，對這個國家產生歸屬感，周扶沒有加強忠君的思想，反而為人們加強灌輸愛國的思想。

君，在國的面前為輕，國，是家家戶戶加起來才能稱為國。

這樣子的理念按理說是對於君主統治的挑戰，韓非剛開始是不贊同的，因為他認為，君主的統治權力才是最重要的，其餘一切要排在君主之後。

可是周帝顯然是收到了儒家的蠱惑，勤政為民，任勞任怨。

就拿那北地的豪強世家來說，李斯的手段令夫差成為了活靶子，其後他本人更是連連作死，將人心都給弄散了。

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