好自己的花草接下來開始的就是寫觀察日記培養日記了，綱吉帶著其他小朋友們將培養日記手冊發放下去，自己手裡也領了一個。

幼崽想了想，在回家的路上又買了一個一模一樣的小本子，回家後在培養日記[植物種類]那欄工工整整地寫上[小恩]。

他咬著筆頭想了想，在後面又加上一個糰子的團字，才開始第一天的小恩培養日記。

[X月X日天氣 晴

小恩的葉子有兩片，是很翠綠的顏色。

像恩奇都的頭髮。]

讓孩子們觀察花草是很能夠培養孩子們的觀察力與耐心的活動。

原本孩子們就處於在一個精力過剩的年紀，再小一些的時候，這些過剩的精力就會被分散到遊戲上去。

但在學習取代遊戲的時候，儘管被關在教室之中，孩子們身上也依舊有著無從發洩的過剩精力。

培養日記就是一項能夠將這些過剩精力消化的事情。

由孩子們親自選中的花花草草在孩子的世界中自然地賦予了獨特意味，觀察他們的生長不僅能夠安撫孩子們的過剩精力，也能夠培養孩子們的觀察力與耐心。當然，更多的是，能夠讓這些皮猴子安靜下來。

孩子們的語言總是童趣而奇妙的。這些話在大人們看來總是缺乏邏輯而富有童話一般的色彩，但在孩子們之中就不那麼突兀，反而是能夠相互理解的語言。

例如什麼小草公主啦劍蘭王子，孩子們偶爾還會因為彼此花草的名分產生爭吵，最後往往逃脫不了在班主任松陽老師笑吟吟的注視下偃旗息鼓的命運。

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