……”

孫教授愣了一下，破天荒給了他一個“乾的好”的眼神, 楊其頓時激動了。

他回到自己同學身邊時候，同學驚奇地說：“你看見沒？老師剛才是誇你的吧？”

他們孫教授素來以嚴肅認真出名，你就是再優秀, 他都絕對不會給一個特別的眼神, 可因為搬了一個板凳, 他們教授竟然夸人了？

他們敬佩地看向站在那裡的小姑娘，這太不一般了啊、

蘇晚晚看了人群，頓了下，整理了下思緒，她得儘量說些學生們便於理解的。

當蘇晚晚想要當好一個老師時, 事實證明她可以做的很優秀。

在講解過程中，孫教授頻頻點頭，連他都被吸引了，可想而知這些學生了。

學生們當場就拿出了本子開始記錄，他們也不打擾蘇晚晚，主要蘇晚晚講的太全面了，他們無法停下來問問題，他們是學飛機制造的，可蘇晚晚給他們講的是一系列的知識，這時候就顯得他們書本上的知識有多少侷限了。

蘇晚晚的每句話都需要仔細的品讀，慢慢琢磨。

蘇晚晚也適當放慢了速度。

蘇晚晚講完後，室內寂靜，學生們忙著記筆記，孫教授和姜安民則對蘇晚晚的某些觀點激起了興趣，兩人也開始琢磨起來。

過了一會，孫教授對著自己助手道：“你先帶著學生，我跟晚晚討論點問題。”

助理應了。

學生們有點捨不得，他們心裡是震驚和敬佩的，此刻也把目光投向那個小姑娘，難以想象就是這麼個小姑娘設計出了飛機。

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