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黃守真口中所說的幫助，當然不可能只是單方面的幫助，至於之後會怎麼發展，得具體問題具體分析。

蔡思琪聽到他這麼說，心中很是驚訝，因為她想知道黃守真能怎麼做。

她想了想，便接著問道：“學弟，你打算怎麼做？”

黃守真聞此，卻沒有作正面回答，只是道：“我現在還沒想好，但學姐可以先按我剛剛的建議，把訊息打聽清楚，畢竟我們總得先了解那個小女孩的情況，才能制定相對應的幫助計劃！”

蔡思琪頓時愕然。

心中突然有種對方好像不怎麼靠譜的感覺！

“這……學弟，你該不會是說著玩的吧？”蔡思琪見黃守真給她希望，又親自澆滅希望，語氣就有些嚴肅了。

黃守真見她如是問，心中一陣無語……不得不說，這小妞有點一根筋啊。

“學姐，我沒開玩笑，我的意思很簡單，這就跟治病一樣，如果你都不知道病因，怎麼對症下藥？”

蔡思琪啞然無語。

但一番思量後，她還是點了點頭回道：“行吧，那我回去先電話聯絡一下立岙小學的教務處主任，然後再問問她的班主任，明天給你回覆。”

黃守真見她答應下來，這才滿意地點了點頭。

翌日，實踐隊重新出發立岙鎮時，蔡思琪便找到黃守真，然後把自己昨天瞭解到的全部資訊，單獨告訴了後者。

“學弟，我已經把那個小女孩的具體情況，大致瞭解清楚了，她叫周小雅，立岙鎮本地人，但她是單親家庭，目前只跟自己的媽媽一起生活。

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