迴應的是同學們的唉聲嘆氣。很明顯，前幾日輕鬆的訓練就是在等學生們恢復體力。

累的氣喘吁吁的高一的學生還沒能坐下好好歇一會，教官就把隊伍集合，開始講解軍體拳。見學生的興致不高，教官們一合計，決定故技重施。

“我們現在開始學習軍體拳，能熟練的將軍體拳演練一遍的可以提前休息。若是哪位同學能在我的手下過三招，我給他放一天假。”劉軍向他負責的方隊傳達這個決定，立馬引起強烈的反響。幾乎所有的同學都覺的能和教官對打過招那種事不敢想也不現實，可是把軍體拳的招式記住熟練的表演一遍應該不難。為了能夠多休息一會，他們也要集中精力學習軍體拳。

手底下訓練的學生們的表情劉軍都看在眼裡，不過許向晴的神情一直很是平靜，讓劉軍也猜不透她在想什麼。劉軍心裡有個期盼，希望許向晴能夠要求和自己過招，那樣他就能好好的試試許向晴的身手。從許向晴的姿態和行走的一些細節中，劉軍是斷定許向晴是習武的，至少也會有點拳腳功夫。

第255章

許向晴不想表現的太過特立獨行，上次長跑已經出過一次風頭了，所以許向晴決定這一次就和其他人一樣到時候熟練的把軍體拳演一遍就好，能不能多放一天假，她不是很在乎的，反正這幾日她也不忙。

一天的軍訓結束了，許向晴的低調錶現讓劉軍知道她不是個張揚的人。部隊是需要個體非常優秀的人才，也需要和戰友團結合作。許向晴因為沒有急於表現，所以同一個方隊的其他學生對她也沒有產生排斥的情緒，這就說明許向晴很懂為人處世之道的。

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