看王豐收和郎校民等人一本正經的樣子，就是在接受領導佈置的工作任務，牛以平突然感覺有些恍惚。

兩億東國幣雖是一筆鉅款，但還是有不少人能動用，未必是自己的錢，比如說某些大企業的投資決策人、政府部門的領導。

華真行身為養元谷的總導師，就相當於一派超級宗門的宗主，能掏出兩個億不算太意外。

但華真行卻說了兩件事，令牛以平下巴都快掉桌子上了，第一是幾里國要制定相關法律，第二是將這起事件編進幾里國的大學教材。

推動立法，需要很大的影響力與能量，法律是秩序的形式；而決定全國的大學教育使用什麼教材，更反應了這個國家的立國宗旨，教育是秩序的內容。

這兩件事都涉及到一個核心問題，就是建立與建設這個國家所採用的指導理論，也就是人們常說的意識形態。

據牛以平粗略的瞭解，幾里國目前好像還沒有大學，原有的一所大學在政權更迭後已被關停，新的大學正在籌建中。

教育體系的建設，決定了這個國家希望培養出什麼樣的人。如果說科學技術意味著人們掌握了什麼樣的工具，那麼人文教育則是告訴人們怎樣使用這些工具。

將來幾里國的每一個大學生，都要學習這個案例並進行討論分析。這意味著什麼？春華大學企圖儘量降低的“負面影響”，不僅被公開了，而且會成為永久性的醜聞。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)