一直玩到陶灼考上大學。

陶灼一開始真的不知道厲歲寒是學美術的，就像他不知道厲害的真名不叫厲害，叫厲歲寒。

他喊“厲害”這個名字，一直喊到厲歲寒帶完他整個初三的家教課。因為厲害教數學，真的很厲害。

不是學校老師橫眉毛豎眼睛扯著嗓子的厲害，他很冷靜，也很有條理。坐在桌邊的第一句話，不是問陶灼哪一塊薄弱，而是直接讓他把最近一次的數學卷子拿出來。

陶灼有存卷子的習慣，跟他同桌學的。同桌是數學課代表，每一次考試的卷子都訂正好碼起來，到大考前翻翻看看，耳清目明。

陶灼照葫蘆畫瓢，跟著他訂正好碼起來，考試前翻翻看看，一頭霧水。

所以他的卷子拿出來，只是一沓六七十分上下的丟人史。

厲害沒做評價，直接把卷子翻到最底下一張，看到陶灼曾經那張47分的初二期末試卷，還是沒忍住揚了下眉毛，他專門看了眼分值，滿分120。

陶灼坐在他旁邊做無所謂狀，斜著眼瞥見厲害的反應，撓了撓臉。

厲害轉了下筆，讓陶灼把數學書的目錄翻開，在上面大刀闊斧地畫了幾個圈。

“這些是你的薄弱點。”厲害說。

陶灼看看幾乎畫滿了的目錄，唯一沒圈的是統計和全等三角形。

“你的影象邏輯比數字邏輯好。”厲害注意到他的目光，維護了一下陶灼的自尊心。

“哪有，都很差。”陶灼面對數學已經卑微成習慣了，忙搖搖頭。

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