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上書房中，太子正在上他今日的最後一節課。

蕭六郎的課其實上得極好，深入淺出，旁徵博引，半點也不枯燥，比起韓學士的講學更生動易懂。

這倒不是說韓學士的文學底蘊不如蕭六郎，而是蕭六郎家裡有幾個小搗蛋鬼，給他們輔導功課，但凡枯燥一點三人便會集體神遊。

可太子看著蕭六郎那張臉就會忍不住想起已經去世的蕭珩，總是出神。

“太子殿下，請把方才那句話的釋義說一遍。”蕭六郎打斷了太子第二十七次走神。

太子愣了愣：“嗯？”

蕭六郎重複了一遍。

太子愕然。

他方才去想蕭珩了，哪裡聽清了他講了什麼？

蕭六郎在講臺上，放下書本，道：“太子沒聽明白，那我再講一遍。”

太子頭都大了，已經到了午膳的時辰，可因為自己總是出神導致內容沒上完，換別的文臣興許早下課了，他們不敢拖太子的堂。

偏偏這個蕭六郎軸得很，非得把課上完。

太子硬著頭皮聽了一遍。

仔細聽了還是收穫很大的，至少他立馬就能重複釋義了。

蕭六郎又考了今日所學的幾個重點，太子本以為自己沒聽進去，結果不料全都答了上來，他自己都意外。

究竟什麼時候聽懂的？

他這節課不是一直在神遊蕭珩嗎？

蕭六郎不疾不徐地說道：“今天的課就上到這裡，請太子記下作業。”

“還有作業？”太子眉頭緊皺地看著他，好大的膽子，毛兒都沒長齊，不過是臨時過來代個課而已，真把自己當成太子的老師了？

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