往都是把小班排在低樓層，中班大班孩子大了，教室安排到高樓層，一樓都是小班，蛋蛋咬著手指美滋滋地參觀了一圈，看哪兒都新鮮，跟著散操的小朋友們就湧進了一個小班教室，小寶寶們都各自去拿小椅子，靠牆放著一排疊放在一起的塑膠小椅子，蛋蛋便也學著人家拿了把椅子，自己坐在後面玩，就這麼成功地“打入內部”了。

上課後老師發現了以後，就問他，說你哪個班的呀，寶貝蛋沒有班啊，就搖搖頭，小班的孩子搞不清班級也是有的，老師就問你從哪兒來的？寶貝蛋就笑眯眯的抬手往他家的方向指，那老師以為他是左側鄰班的，就讓他回去自己班。

寶貝蛋出來後，跑到樓梯口坐著玩了起來，樓梯口布置了一個“娃娃家”，鋪著拼圖地板，好多布玩具什麼的，他興致勃勃玩了一會兒，又被另一個路過的老師發現，說你怎麼不進班上課呀，去吧去吧，打鈴了，好寶寶上課要進班的，於是蛋蛋便又溜溜達達從後門進了另一個班，班裡小朋友剛上課，手舞足蹈唱歌呢，什麼這是我的小手這是我的小腳，蛋蛋便也咿咿呀呀跟著人家唱了大半節課的歌，玩得樂不思蜀。

時間一長，想媽媽了，小傢伙才開始不樂意，自由散漫的亂走動想出去，粗心的年輕老師終於發現了他這個“異類分子”，領著他找了一圈，哪個班的也不是，莫名多出來一個孩子啊，老師只好慢慢詢問他。

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