字足以詮釋他的心情。

──草。

第二章

同樣面色不佳的人不只祁宴。

霍則自打聽見孫老師說出的這席話，捏著書頁準備翻頁的手指驟然收緊，將平整的紙張捏出深深的皺褶。

教室裡的同學不情不願收拾東西，身邊的人都動了起來，霍則也只好鬆手，轉而把自己弄皺的地方抹平。

可已經產生的摺痕，哪是那麼容易就能恢復原樣的？

分明是嶄新的新書，那一頁卻極其突兀，哪怕闔上書本，還是瘋狂彰顯自己的存在感。

……就跟某人似的。

霍則一手抱著書，一手拎著書包，越過其他人，徑自走向最靠近走廊的那排座位。

他學號一號，坐在最前面，靠近教室外走廊的那個位置。

從剛剛開始，祁宴就在關注他的一舉一動。

霍則聽了換座位的事卻毫無反應，主動坐到新座位上，讓祁宴意外挑了挑眉。

喲，這是轉性啦？

人家都這麼幹脆，他再拖下去就顯得不夠男人了。

祁宴背上書包，帶著還沒拆封的雞蛋三明治往他那兒走。

其他同學直到祁宴也坐下的時候，才後知後覺反應過來，他們班主任這學期的座位分配方式，簡直就是個狼滅。

祁宴和霍則這兩人吧，單拎出來都能是班草、校草等級的人物。

可他們要湊在一起，那就有如放了兩隻老虎在同座山上，還都是虎王層級。

王見王能有什麼後果？

不就代表的是“死棋”嗎？

狼滅啊狼滅，果然要論狂，還是班主任最狂。

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