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葉向高，陳文才他們對書院底細，十分清楚。

書院分外舍，上舍，內舍。外舍有三十人，專課外課生，內舍有二十人，專課內課生，上舍只有十人，專課上課生。上課生，內課生都是書院最傑出的弟子，不少人都是過了縣試，府試的童生，他們的目標當然是進學，中秀才。

至於外課生，大多還是沒有考過縣試，府試，有考過的也多是名落孫山。

外課生，上課生，內課生，依考試成績排名，優秀者升補，不足者罷黜。

這快慢班的制度在現代，可是遭了不少詬病。可是在當時卻是常制，說起發明者就是大名鼎鼎的王安石。

北宋變法，王安石將太學分為外舍、內舍、上舍三等，每月考試遞補升降，廢除科舉，以此作為國家取士的途徑。後這三舍升補法雖隨變法失敗被廢除，但卻被地方官學和書院採納。

在宋明以科考為主的書院，多采用三舍法。

一炷香後，三人拿著書本來到地頭。

一間門院上門匾上，掛著外舍二字，院子裡有一間四面開窗，坐南朝北的大屋子。

大屋子面南三開間，中央是講堂，左右兩側是廂房，三面圍繞，書堂廂房外都有環廊。天井前栽著兩株梅樹，屋子門額上書著二梅書屋四個字，說得正是天井上栽得梅樹，門額倒是寫得十分應景。

二梅書屋內，坐得都是書院弟子，沒有一人在交談，都在認真的讀書。三人見了這一幕，也是放輕了手腳，各自走到空著的案上坐下。

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