張大有些不解：“陛下，這科舉是何物？”

子受定了定神，開始忽悠。

他沉聲道：“在紙上出題統一考校，分科而舉……”

子受將自己所瞭解的科舉給張大說了個大概。

張大恍然：“原來如此，此事事關重大，還請陛下容臣多花些時日，拿個章程出來。”

三兩下忽悠完張大，子受長出一口氣。

搞定了。

科舉有優點，這是毋庸置疑的，開放考試能吸收大量寒士進入政權，有益於擴大和鞏固統治基礎，選拔官吏也從此有了文化知識水平的客觀依據。

可這世上存在只有優點沒有缺點的事情嗎？

科舉也有大量缺點。

有了科舉，靠考試選官，什麼文王渭水訪賢，劉備三顧茅廬的佳話就不會發生在自己身上了，減少了挨刺的可能。

再者，科舉制堵死了小吏的上升通道。

那些開始自學的新官，有不少都被充作了小吏，他們是沒有經歷科舉的，而在科舉出現後，無疑更加低上一等，上升的路就堵死了，小吏沒法升官，就只好撈錢。

宋江原來擔任的鄆城縣押司就是小吏，為啥要反，看不到前途唄，黃巢幾次沒考中科舉，《不第後賦菊》出來了，反詩啊！

這說明什麼？科舉容易導致吏治腐化！

最關鍵的是，科舉的可操作空間極大。

科舉制前後經歷一千多年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法，這一制度是個好制度，但只要內容一改，味道就變了！

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)