前一週猛抱佛腳，還是挺容易過的。

無論是大物一還是大物二，舒瑤都以65分的成績順利低空飛過。

看著梁衍把書隨手放在桌子上，舒瑤心中驟然敲響警鐘。

她忐忑不安地看著梁衍，試探地問：“那個，你該不會要輔導我學習大物吧？”

梁衍失笑：“你還真把我當老師了？”

舒瑤言之鑿鑿：“你在床上教了我那麼多，我叫你一聲老師怎麼了？”

梁衍的手指壓在書頁上，側身看舒瑤。

燈光溫柔，旁側的吊燈閃著昏黃的光芒，她恰好站在那一縷光之中，認真注視著他，眼睫長長。

“那今晚老師教你學習一下物理怎麼樣？”梁衍問，“想不想深入研究施力物體和受力物體的感受？”

學渣舒瑤懵了，懵懵懂懂：“那是什麼？”

梁衍放下書，徑直走到她面前。掐著舒瑤的腰，把她抱起來，讓她坐在桌子上。

雙腳都離開地面，不安感湧上四肢，舒瑤沒有坐穩，下意識地伸手扶了一把梁衍的肩膀。

大手勾起垂在她耳側的一縷頭髮，輕柔地為她掖在耳後。

梁衍說：“透過實踐，教你學受力分析。”

舒瑤已經被他的話徹底繞了進去：“怎麼分析？”

“研究不同情況下的感受。”

好奇寶寶追問：“哪些不同？”

略帶薄繭的手指輕柔擦過她的耳垂，水滴形的玉墜輕輕搖晃。梁衍捏了一下，眸色暗沉：“比如說，在不同的力度、角度、速度以及接觸面積下，以及觸覺小體會向神經反饋什麼樣的資訊。”

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