？”

同學們都不說話了。

遲暖說：“吳可可有多努力呢？你們只注意看她的成績，有沒有誰留心過她寫的字？”

這時吳可可的同桌說：“遲老師，我知道，吳可可的字寫得可好了，像印刷出來的一樣！”

遲暖點頭：“所以說，吳可可也有比你們優秀的地方，是不是？”

遲暖說完，從教室出來，看見貼牆站立，滿眼掛淚的吳可可。

原來她沒去辦公室送教案。

遲暖搭住她的肩：“吳可可，送老師回辦公室吧。”

到了辦公室，遲暖抽了面紙給吳可可，吳可可還是低著頭掉眼淚，遲暖想了想，從抽屜裡摸出一根棒棒糖：“聽遲老師的話，把糖吃完就不哭了，好不好？”

吳可可坐在遲暖椅子上吃棒棒糖，辦公室裡其他人都各忙各的，遲暖接到季先生電話，才說了一句“季先生”，陡然發現大家都停了手裡的工作，豎著耳朵在聽。

遲暖內心產生一種難以言喻的荒唐感。

拋開同事間相處的不愉快，遲暖回家了還想著吳可可的事，她琢磨是不是可以透過增加應用題的文字表述內涵，自然而然引導學生對什麼是“善”進行思考。小梧桐看她眉頭緊鎖，盯著教案發呆，上前問她：“媽媽，你上班很累嗎？”

遲暖說：“有些累。”

小梧桐伸手給她捏肩，捏了十來下，問：“媽媽，舒服點嗎？”

遲暖笑道：“舒服很多哦。”

小梧桐抱住遲暖的脖子，親親熱熱道：“那我再給媽媽捏會兒。”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)