的內容是什麼都已經完全知道了嗎？！

小滿當然沒有厲害到這個地步，只不過她出那道題的時候正是看了那本書才有了的想法。

連續在圖書館泡了幾天，小滿對工圖有了些基本的概念和了解。只是沒有專業的工具，她一般都那筆在草稿紙上畫個大概。也就是這個大概，小滿已經能夠確定自己在畫圖上沒什麼天賦。明明是同樣的線條，精準的弧度，怎麼自己畫出來的就總是有些彆扭，怎麼看都不夠協調呢？！

看完了手裡的這兩本，小滿又在圖書館裡找了幾圈，卻始終沒找到中意的。想了想，小滿乾脆找到了系主任那裡，向他詢問有沒有哪位老師在這方面比較精通，可以給她一些參考。

系主任聽完了她的要求，帶著她去找到了一位姓江的老師。江老師聽完了她的來意，十分熱情的一指自己辦公室的資料櫃，讓她想看什麼大可去找，只要看完了再放回來就好了。

小滿連聲答應，迫不及待的打開了資料櫃，緊張的像是在開啟什麼寶藏。

對於現在的小滿來說，裡面的東西確實稱得上寶藏。櫃子裡放著的是江老師這些年帶的博士生畢業時做的設計報告。

小滿看著櫃子裡厚厚的報告冊，一時不知該從哪本開始。江老師也站到了小滿身邊，有些懷念的看著裡面堆滿的冊子。

“這個不錯，是我帶的學生裡最優秀的幾個了。”江老師指了指其中一個大厚本，小滿看江老師想要取出來，趕緊幫他拖著上面的冊子，幫江老師順利將冊子抽了出來。

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