是元嘉以自己的角度上來看的，客觀來講，考生四號雖然不算出彩，但也中規中矩，畢竟大部分的大學講師都是這樣的，他講他的，學生聽學生的，互不干擾，鈴響人散。

下課鈴響起，考生四號的課還沒講完，正猶豫著要不要拖堂呢，陳主任已經示意考試結束了。

考生四號有些喪氣，他確實沒把學生互動這塊做好，而且面對學生刁難、或者提問的時候，處理也顯得太過生澀，包括一些細節處理也十分不到位，因為語速問題，那個評議老師已經打斷他兩次了。

學霸們最大的優點，便是反思能力很強，下臺之後，考生四號自己都找出來自己不少問題了，只可惜，機會只有一次，他有些後悔先上臺了。

正當他準備收拾東西離開的時候，陳主任叫住他：“要是沒啥事的話，可以留下來一起聽聽，你也當學生，畢竟你是先發嘛，可以給一號提問。”

講臺上正在準備投影裝置的元嘉嘴角抽了抽，心道陳老頭你還真是大公無私啊！

考生四號欣然留下，當老師不在行，當學生那可就拿手了。

誰沒遇到過差老師？做的PPT五顏六色，版式混亂，講話東一榔頭、西一棒槌，沒有重點，沒有論點，沒有分析，沒有論證，對於學霸們來講，真是恨不得自己自習還好一點。

考生四號重新在座位上坐下來，這才認真地觀察起元嘉來。

上一次的筆試中，元嘉提前交卷，他的印象還是很深刻的，也正是因為這混蛋的提前交卷，打亂了他的解題節奏，不然筆試成績應該還能再好一點兒。

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