“鄧教授，我覺得現在的學習方式並不適合我。當然，我不是說我不想學習不需要學習，我只是覺得，如果能換一種學習方式，效果應該更好！”周曉龍鼓起勇氣對鄧教授說道。

鄧教授其實已經發現了周曉龍有些與眾不同的特別之處了，他饒有興趣地問道：“哦……那你覺得什麼樣的學習方式更適合你呢？”

“自學加輔導的方式更適合我！”周曉龍脫口而出說道。

第33章特殊待遇

聽到周曉龍的話，鄧教授笑著追問了一聲：“你說的這個自學是怎麼學，輔導又需要怎麼樣的輔導呢？”

“我會按照教學大綱佈置的課程自己學習，另外我也會在實踐中嘗試獲得新的知識，如果我有什麼疑問，我可以找老師諮詢求教……我覺得這樣的自主學習方式更適合我，我以前就是這樣學習的，很多基礎性的東西，我現在要從頭再學一遍……我覺得這是浪費時間。”

周曉龍的回答很大膽。其實他所說的這種學習方式正是研究生的學習方式。而他現在才僅僅只是大學一年級的新生，就像要得到研究生的待遇……如果換一個教授，那絕對是把這“大逆不道”的另類趕出校園才會罷休的。

但鄧公冉偏偏就是一個非主流的學者。他從小就生活在阿國，畢業於賓州大學工程學院，當今世界第一臺真正意義上的電子計算機就誕生在那裡。

鄧公冉在賓州大學畢業後，又在阿國不少的科技公司工作多年，直到1982年的時候，他母親想要回國定居落葉歸根，他就毅然決然地陪著母親回國定居了。

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