“士元怎麼看？”

這日身邊只有龐統的時候，劉琦笑呵呵問道：“對於那些位大儒的提議？”

“不安好心！”

龐統冷笑，不屑道：“別的時候可沒見他們如此積極，眼下咱們荊州的教育體系鋪開，他們就迫不及待上門，要說有什麼好心某是不信的！”

“某也不信啊！”

劉琦哈哈一笑，悠然道：“所以，只能讓他們失望了！”

尼瑪，當他是傻子啊。

以為他不知曉，這幫子所謂大儒的心思，是想要搶奪未來的話語權啊。

一旦荊州答應了他們的條件，那荊州的教育體系，將成為他們培養徒子徒孫的基地。

培養得越多，他們以後的話語權，以及影響力就會越大。

最關鍵的是，儒家典籍以務虛為主，對於人才根本就沒有一個真正的評判標準，到時候這個標準還不是牢牢把持在所謂的大儒手裡？

也就是人才的標準評定權，落在一干大儒手裡，哪還有荊州州牧府什麼事？

按照現代的說法就是，以後荊州教育體系培養出來的人才，都是按照大儒們制定的標準選拔|出|來。

不用說，這樣的人才鐵定不會符合劉琦的需求。

而儒家一旦勢大，很容易壓制百家學說的傳播，搞不好會變成後世科舉八股文的模式。

將所有的上升通道全部關在小小的八股文裡，還能變相拉高人才的標識門檻，形成另類的知識壟斷。

人才的評斷，還有典籍的解釋權全部在大儒手裡。

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