什麼情況？

老師怎麼哭了？

隔壁的房間？這不是楊楊和曼曼的房間嗎？

徐茫和小曼對視了一眼，彼此看到了對方眼神的一種驚慌失措，很明顯……肯定是楊楊和曼曼因為太調皮了，把別人的老師給氣哭了……完了完了，這托兒估計上不了了。

這時，

夫妻間的默契發揮了作用，利用眼神和麵部表情，進行了相關的資訊交流。

小曼：完蛋了……肯定是你的兒子和女兒調皮，把別人老師給惹哭了！

徐茫：你這是什麼意思？難道也不是你兒子和女兒嗎？

小曼：你想死嗎？

徐茫：對不起，打擾了……

考官看著自己面前的這對夫妻，兩人眼對眼已經看了一分鐘，表情和眼色時不時在改變，瞬間讓她產生了迷茫，這……這兩人什麼情況？難道兩人已經知道吳老師為什麼哭了？

“呃……”

“究竟發生了什麼事情？”考官問道。

“汪主任……”

“那一對龍鳳胎孩子太皮了……而且也不知道為什麼，力氣蠻大的……直接把……把吳老師給打哭了。”那位年輕的老師驚恐地說道：“太兇悍，小吳老師現在情緒有些崩潰。”

徐茫：（°ー°〃）

楊小曼：（°ー°〃）

丟人啊！

太丟人了……

“……”

“不……不好意思哈，我兒子和女兒可能有一些調皮。”楊小曼尷尬地說道：“那什麼……我們會彌補吳……吳老師的經濟損失和精神損失的，不好意思哈……實在太皮了……等我回家揍他們一頓就好了。”

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