杜康擺擺手示意無妨：“沒事沒事，別緊張，你這次英語考了高分，適當鼓勵，給你點獎品也是應該的。徐冽同學做得對。”

“……”蘇好往輪椅椅背一靠，斜了一眼並沒有做對的徐冽。

徐冽：“……”

杜康在郭照的座位側坐下來：“剛好，就你倆在，老師正想找你談談這個英語成績的事。蘇好啊，老師還是不太明白，你為什麼故意壓英語這門課的分？”

蘇好恢復了正色，直起身坐端正，清清嗓子：“我跟我舅媽講過原因了啊，她沒跟您說？”

“說是說了，”杜康皺皺眉頭，“你舅媽信沒信，老師不知道，反正老師沒信。老師從閱讀理解的角度賞析了一下你的說法，覺得這裡面還是存在一定的邏輯矛盾和思維漏洞。哦，不過老師沒跟你舅媽提，也不會去揭穿你，只是想私下跟你瞭解一下真實情況。”

蘇好轉著筆，斟酌片刻，半真半假地答：“那什麼，也沒什麼大事，我不是想學美術嗎？家裡本來不太同意，所以我就壓壓分，這樣他們以為我文化課不行，只能走藝術生的路，就會答應讓我學美術了。”

“這個老師可以理解，但你升高二的時候不就如願轉美術生了嗎，後來為什麼還一直壓分？而且你只是單單好了一門英語，裡頭是不是有其他原因？”

“真沒有了老師，那數理化不聽課學不懂，但英語這種東西，底子好的人語感強，就算沒認真學，想差也很難啊。”蘇好聳聳肩。

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