回家放好衣服，跟著韓茜趕到學校時，正好趕上下午第一節課開始。

下午第一二節是數學課，第三節體育課，接下來的自習時間，王宇飛便要去另一棟樓參加韓文樂的奧數訓練班。

課程安排自然是沒什麼壓力的。

畢竟數學對他而言是強項，所以上課的時候自然是不用聽課的，王宇飛將全部精力放在了沒看完的書本上。

英語書暫時放在了一邊，因為王宇飛發現，這種只需要死記硬背多聽多練重複性記憶的學科，對他而言其實沒有多大挑戰性。

他現在欠缺的只是詞彙量跟耳聽練習。前者對他而言不成問題，至於後者……韓阿姨就是高中的英語老師，想必各種教材家裡肯定不會少，各種音訊資料更不會少。

更讓王宇飛感興趣的是物理化學生物這些理科類的學科。

尤其是物理，當生活中常見的一切，用學術的語言給出定理之後，讓王宇飛只覺得充滿了美感。甚至比數學還有意思。

看到各種電路知識時，王宇飛發現他又掌握了一個能力，在他再次看向教室內所有電器時，似乎能夠直接在大腦中構建出各種整個學校立體電路圖。

當然，不止是一個平面或者立體圖形，還有密密麻麻的各種資料。

高壓電線進入變壓器降至220V左右然後進入配電房，在經過各種規格的電線輸送到每棟樓每個教室，按照大樓的結構在哪裡設定電纜井最科學，線路怎樣連線最為安全又節省，採用不同的方式會造成多少損耗……

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