楚肖肖覺得哥哥真的很彆扭，他的羞恥心總是用在奇怪的地方，平時老說一些莫名其妙的話，練習時卻支支吾吾張不開嘴。幼兒園的小朋友都敢聲音洪亮地朗讀，甚至偶爾扯著嗓子喊，可楚肖逸卻像變成啞巴，沒辦法撬開嘴。

口語課過半，楚肖肖終於放兩名大齡學生休息，同時開始豐富自己的研究資料。她在紙上塗塗寫寫起來，為楚肖逸的學生檔案增添內容，又加上一條“奇怪的羞恥心”。

她最近給便宜哥哥建立檔案，打算像研究貓語時一樣認真地觀察、分析對方，將他作為典型案例來剖析。檔案前面還寫有一些基礎特點，例如懶、善於找藉口、不夠專注等。

楚肖逸一邊端著水杯喝水，一邊湊過來張望，疑惑道：“這個醜不拉幾的人腦袋是什麼？”

楚肖肖的學生檔案右上角畫著小人，那是她用水彩筆畫的楚肖逸，以此作為學生的檔案證件照。她見兄長走過來，立刻警惕地抱起資料，說道：“你不要偷看。”

楚肖逸只當她在畫畫玩兒，嘀咕道：“我才懶得看呢，你畫得那麼醜。”

楚肖逸覺得妹妹的畫完全是抽象派藝術，難怪她總想讓別人幫忙畫手抄報，她的繪畫功底明顯不行。

楚肖肖嚴謹道：“這是寫實。”她沒有為兄長的話生氣，反正他是自己詆譭自己，她只是真實地畫出楚肖逸。

楚肖肖戒備地偷偷盯著楚肖逸，生怕他又晃盪一圈過來，偷看自己的檔案資料。她思考片刻，索性開始用英文單詞來描繪，正好比中文寫起來容易，她就不信對方還能看得懂。

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