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第二章

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飯桌上,楚肖肖對自己的新學生展現高度關注,躍躍欲試地想要跟韓雅搭話。正在此時,楚家棟端著雞湯上桌,他轉移自家女兒對客人的注意力,說道:“肖肖,你跟小舅爺一起,去叫奶奶吃飯。”

楚肖肖收到任務,這才暫時忘卻韓雅,沒有繼續向對方教學。她慢悠悠地走向臥室,跟小舅爺楚慶峰一同去請奶奶楚珍吃飯。

楚肖肖離開後,楚家棟才看向韓雅,笑呵呵道:“她是不是很難纏,就跟小人精兒一樣?”

韓雅禮貌道:“沒有沒有,肖肖教得挺好的。”

楚家棟:“她在這方面脾氣大得很,你要沒有順她的意,她能折騰你一整天!”

肖碧:“還不是你當初慣的,天天陪她玩上課的遊戲……”

韓雅認真道:“親子游戲是啟發天賦的絕佳途徑之一,這對肖肖的成長來說,或許是極為重要的一環。”

“透過初步觀察,我覺得肖肖在語言和人際交往方面的能力很強,尤其是後者挺驚人。說實話,我也見過不少具備語言天賦的超常兒童,但很少接觸到有比肖肖親和力更強的,甚至可以說沒有。”

韓雅碰到的神童不要太多,其中不乏有名之輩,例如“最年輕的門薩會員”等等,但少有楚肖肖的型別。

楚家棟面露詫異:“人際交往還算特殊能力嗎?這不是誰都擁有?”

韓雅無法搬出學術說法,她只能挑選易於理解的詞彙,解釋道:“單純說人際交往也不貼切,應該說肖肖的共情和交流能力極強,她能很準確地感知他人態度,從而跟對方建立溝通……換句話說,如果她想要討誰喜歡,那是一件很容易的事。”

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