，說不定大學讀不了一兩年就被科研單位給挖走了，一個懶字拖垮了一個聰明的腦瓜。

他和校長是老朋友，早聽老友在電話裡嘮叨了好多次，以前一直在其他地方任職，兩年前來這裡任職，可算認識了這個被老友又氣又稀罕的小姑娘。

小姑娘人聰明性子又活，在學校折騰出的事兒一道一道的，學校現在的畫風仍是她遺留下來的大作。

市裡來學校檢查，老友有意鍛鍊學生會的處事能力，把這一次的準備工作交給學生會，學生會的幾個孩子崇拜邱瑤瑤，把邱瑤瑤當成了軍師，聽她的佈局安排。

邱瑤瑤認為房頂和灰撲撲的牆不好看，應該請美術生畫上美麗的圖案。

這一下子，學校的藝術生都行動了。

他們用防水的油漆進行自由創作，爬房頂畫的爬房頂畫，踩梯子畫的踩梯子畫，站著畫的站著畫，坐著畫的坐著畫，趴著畫的趴著畫，

邱瑤瑤認為校園裡的植物沒有靈魂，應該給植物設計造型、取一個名字、編一個可歌可泣的感人故事。

一句話下來，學校的所有學生都熱血沸騰了，拿著大剪刀修理植物的是一波，翻唐詩宋詞取名字的是一波，編浪漫童話故事的又是一波。

這個學生活動從植物延展到了學校的所有公共物品，連體育館裡的一個小乒乓球都有它的自白日記。

這事兒，老友完全放手，給這群孩子們最大的靈感創作空間，還把他拉過來看熱鬧。

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