個就很難選擇了。

倒是張文琦，一直很明確的知道，自己選文，單晴在與她父母商量過之後，也很快的做出了選擇，理。

張盈盈自己迷茫，就問蘇星辰：“星辰，你文理科都不錯，你選什麼？”

“理。”

“可我看到你這次月考政史滿分啊，為什麼選理？選文科也有數學的啊！”

“喜歡。”

“好吧，在知道你進了數學競賽班，我差不多就能猜到了。”張盈盈躺在自己的床鋪上，看著上面的床板：“我到底是選文還是選理呢，我自己是想選文的，可我爸媽想讓我選理。”

單晴冷靜地道：“你自己喜歡什麼就選什麼。”

“可我覺得我爸媽說的也對。”

尤其外國語學校還有些重理輕文，高二高三三個實驗班，有兩個是理科班，只有一個是文科班，高三之後，還有個衝刺班，也是理科班。

張盈盈就很糾結。

安冉也是因為這個問題而糾結。

同樣很糾結的，還有十六班的大部分同學。

像何婭，就明確的知道，自己會選擇文科班，一來，她自己本身就偏向文科，二來，陳老師是教語文的，她明確的表示，還想留在陳老師的班。

但十六班還有很多人是因為陳老師，才選擇留在文科班。

因為陳老師下學期還是帶文科班。

十六班雖然成績在全年級墊底，但要說團結，和對班級的歸屬感，恐怕沒有哪個班，比十六班強，這都是因為陳老師。

學生都是很敏感的，誰對他們好，誰真的關心他們，他們心裡都有一杆秤。

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