教材編寫事宜，是在太后的慈寧宮。

太后固然瞧不上孃家越發沒人情味兒，但韓家一直都是一二流世家來的，太后以及韓靈依接受的也是這個時代的頂格兒精英教育。

所以太后比皇后更能精準地判斷這教材修改後再推廣會有什麼樣的效果，並對以後造成什麼樣的影響。

老太太七十好幾，眼白略有些渾濁，但直視侄孫女的時候仍然氣勢驚人。

蒙璋迎著這位心明眼亮又開明包容的老人家的目光，一點都不躲閃。

太后從這澄淨的眼睛裡讀出了堅定，她在心裡嘆了口氣：侄孫女有兼濟天下的胸懷，她還能做攔路虎嗎？孩子們將來遇到挫折，說不得她要出面幫幫她們掃清障礙。

皇后很有自知之明，從太后的燕王世子妃這祖孫倆的眼神“對決”中就已經琢磨出了些滋味，有些東西她想不明白沒關係，等晚上她去問她丈夫就是了。

皇帝聽完哈哈直笑，“近朱者赤，咱們這個侄媳婦跟鐸哥兒學了不少。”

燕王世子是有口皆碑的好老師，將來也要教她的兒子，皇后想起那些“傳言”也忍不住笑，“聽說他給老大他們講課，太傅和翰林們都在隔壁靜靜聽著。”

皇帝想起來也笑：“老大都是當爹的人了，非得跟兄弟們湊在一處……那詞兒怎麼說來著，蹭課。”

皇后很能以公心評價諸位皇子，更是該誇就誇，“老大不去蹭課，那個灌溉水泵哪裡來？”

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