生素養的？”

聞樂和周綿綿噤聲，方曉也苦著張臉不敢多說一句，裴燕顫抖著聲音小聲說：“對、對不起老師，我們什麼也沒幹，就聊天來著……”

數學老師看了她一眼，很有個性地沒搭理這個數學常年不及格的學生，扭頭對著方曉，硬邦邦地說：“這次考的不錯。”

方曉眼睛亮了亮，感激地說：“謝謝老師。”

數學老師點了點頭，轉向聞樂，略略停頓了一會兒，語氣和緩了一些：“你也考得不錯。只扣了一分。別說浦屏了，整個江藍你都是排得上號的。”說完了這句，他還想開口說些什麼，嘆了口氣，轉身走了。

聞樂目送著他走出停車場，回過神來才發現，在場的人臉色都不好看。

周綿綿那是劫後餘生，她也很怕數學老師；裴燕則被開始的那句明顯衝著她來的責問嚇蒙了，還沒反應過來；方曉神情懨懨，自然是覺得自己在老師那裡又低了聞樂一頭，有些不高興。

聞樂則對她的那些小情緒視而不見。正如她從前所做的那樣。她其實很羨慕方曉，因為她的煩惱如此單純而直接。

方曉，包括同學們，他們學習是為了看不見摸不著的“將來”，而聞樂學習是為了擺脫當下的困境。沒有什麼比當下更真實、更迫切。天賦加上從不偷懶，有時候能起到的效果比尋常人想象得還要強大。

經此一役，裴燕直接蔫了。他們的聚會上還坐著很多老師，裴燕几乎可以預見一會兒的事情發展——果然，所有的老師都在惋惜地安慰聞樂，並且表示相信她的能力。同學們頂多也只是暗地裡幸災樂禍，言語間還是相當客氣。

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