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生素養的?”

聞樂和周綿綿噤聲,方曉也苦著張臉不敢多說一句,裴燕顫抖著聲音小聲說:“對、對不起老師,我們什麼也沒幹,就聊天來著……”

數學老師看了她一眼,很有個性地沒搭理這個數學常年不及格的學生,扭頭對著方曉,硬邦邦地說:“這次考的不錯。”

方曉眼睛亮了亮,感激地說:“謝謝老師。”

數學老師點了點頭,轉向聞樂,略略停頓了一會兒,語氣和緩了一些:“你也考得不錯。只扣了一分。別說浦屏了,整個江藍你都是排得上號的。”說完了這句,他還想開口說些什麼,嘆了口氣,轉身走了。

聞樂目送著他走出停車場,回過神來才發現,在場的人臉色都不好看。

周綿綿那是劫後餘生,她也很怕數學老師;裴燕則被開始的那句明顯衝著她來的責問嚇蒙了,還沒反應過來;方曉神情懨懨,自然是覺得自己在老師那裡又低了聞樂一頭,有些不高興。

聞樂則對她的那些小情緒視而不見。正如她從前所做的那樣。她其實很羨慕方曉,因為她的煩惱如此單純而直接。

方曉,包括同學們,他們學習是為了看不見摸不著的“將來”,而聞樂學習是為了擺脫當下的困境。沒有什麼比當下更真實、更迫切。天賦加上從不偷懶,有時候能起到的效果比尋常人想象得還要強大。

經此一役,裴燕直接蔫了。他們的聚會上還坐著很多老師,裴燕几乎可以預見一會兒的事情發展——果然,所有的老師都在惋惜地安慰聞樂,並且表示相信她的能力。同學們頂多也只是暗地裡幸災樂禍,言語間還是相當客氣。

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