為一個小說主角，易天行的道德覺悟很高，知曉自個兒中醫基礎不足，他第一反應不是認命覺得中西醫道不相同，反而下了決心要學些中醫知識。

好學的人誰都喜歡，趙醫生也是，一看易天行這虛心求教的模樣，他苦笑著搖了搖頭。自家本事自家知道，實踐他能教一教，可理論當真不行，但看易天行這一介高材生虛心求教趙醫生也不忍讓他失望，思索了一下想到他們這新院長就是中西醫臨床專業，趙醫生提了個建議：“要不這樣，你去問問咱們院長，要是他願意你先跟著院長學些理論，等下次有實踐的機會我來帶你？”

“行！”易天行歡喜地應下，臨了想起鹿院長，嘴抽了一下，有點兒懷疑鹿院長的水平。實在不是他不敬領導，而是鹿院長他……技能點點得有些歪。這相處半來個月，鹿院長是個什麼樣的人易天行基本上明白了。鹿院長是個全能，這誰都沒法否定，上能給鄉里拉投資，下能給果樹看毛病，然而臨了治病救人——鹿院長他不會了！自打看過一次鹿哥給人清創縫合，易天行就忍不住冒出一個問題，鹿院長這本事做啥不好怎麼就做了衛生院院長呢？

這不是為了你這個男主嗎？鹿哥也在懷疑人生。他第一次上手是十分簡單的清創縫合工作，靠著醫療系統開掛他這段時間學了不少醫療知識，這回遇上個需要縫合的病人，鹿哥自信滿滿覺得自個兒不成問題，可臨了實踐他拿起了針——事實證明這知行合一不是一般難度，縫之前鹿哥自以為能做傷口拼合縫口平整，可縫了兩針發現出血未止之後鹿哥默默地將針遞給了易天行。

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