熟的程度感到微微的尷尬。

“所以怎麼坐？”樊以揚問。

“要不你坐裡邊兒？坐我同桌位置，我把桌子拼一塊兒吧，”李猛從凳子上跳了起來，“你跟夏良面對面，他反正桌上也空……”

“不。”沒等他說完，夏良和樊以揚同時開口。

“啥？”李猛有點兒傻了，去看柳小滿。

“那我坐對面吧。”柳小滿說著就也要站起來。

“你坐著，”夏良對他說，“別動。”

李猛和柳小滿：“……”

“那，我坐裡面唄？”李猛說。

這次沒人吭氣兒了。

樊以揚其實有點兒不爽。

倒不是不爽多了個蹭課的，也不完全是因為夏良也在，更多的不爽是因為這二位沒點兒自覺，也沒個眼力見兒。

這個李猛就算了，上次衛生區他對他有點兒印象，還不錯，幫柳小滿倒了垃圾——該說自從柳小滿殘疾以後，從小學到現在在的每一個班，身邊的同學他都會稍微瞭解一下。

夏良為什麼在這兒死賴著，他是真想不通。

看不出自己是格格不入的那一個麼？簡直就是幼兒園“選出錯誤的那一項”的數學題裡的標準答案。

但他這個人除了學習好，自我控制也還不錯。

像對羅浩一樣，雖然他挺瞧不上他們的，但是每次羅浩他們跟他說話，抽風了找他要作業抄，他也不怎麼有所謂，反正抄過去也不是自己的。

李猛現在就是“反正聽了也不是自己的”狀態。

他讓柳小滿“帶他一個”，真就是“帶”他一個，像他說的那樣，寧願在教室裡待著也不願意回家而已，攤著本書在桌上晾著，然後戴著耳機打遊戲。

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