還有幾所高校邀請他去做講師，不過喬書佑暫且都沒答應。

比起當正正經經的學校老師，他更喜歡跟天性爛漫的小孩接觸，再說他現在的確是太忙了，也擠不出這些時間來。

忙碌充實的日子裡，最令喬書佑感到欣慰的是池律的乖巧懂事。

他很能理解大人工作繁忙，很少為了這點哭鬧, 有時答應了帶他去哪裡最後卻去不成，池律也不會發脾氣。

喬書佑對池律總是心懷內疚，他開始有記憶的日子是在義大利度過的，起初帶他回國，池律也很不適應，好不容易交到的小朋友沒了，氣候環境都不相同，小病過一段時間。

喬書佑想不起自己小時候是怎麼度過的了，可能是有不少朋友，畢竟當時巴結喬家的人不少。但他又沒有什麼印象，因為他從小就只愛畫畫，目光單純，很少關注其他事情。

再問池傾，可池傾童年不幸，就更不知道了。他只知道溺愛孩子，為池律滿足想要的一切。譬如偶爾出去逛個街，池律隨手指到什麼玩具說想要，池傾二話不說立刻買回家，完全不顧家裡同類的玩具已經塞滿了幾個房間。

喬書佑勸過池傾不要過分溺愛孩子，但池傾就是做不到——當然，其實喬書佑也做不到，自己的孩子怎麼看怎麼可愛，心頭恨不得將世間最好的一切都給他。

喬書佑嘗試著為池律在這邊找幾個朋友，可年齡相同的孩子池律看不上，好不容易覺得霍家兩兄弟還不錯，興許能做個朋友，結果霍家小哥哥嫌他年紀小，不願帶著他玩，霍家小弟弟又體弱多病，很少出門。

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