。”

盛夜行現在已經被練得能自動翻譯他的話，笑了，“他們像捲心菜是吧？我也覺得。可大家的頭一直有露在外面呼吸，我覺得更像生魚片卷。”

路見星：“捲餅。”

盛夜行：“易拉罐。”

路見星繼續想：“蟹肉棒。”

“對，還有蟹肉棒。”盛夜行懷疑他早上沒吃飽。

“呼吸，”路見星深吸一口氣，又緩慢地將其吐出來，“呼吸……”

“對。”

“啵。”路見星將上下唇輕輕分開，發出一種輕微的擬聲，“啵！”

這也太難猜了。

“啵是什麼意思……”盛夜行想來想去，“魚在吐泡泡？”

剛剛自己提了生魚片。

路見星一聽他這麼說就沒再繼續“啵”了，反倒是從地上躺著翻滾回來，表示再來幾圈。

這種配合運動的機會實在少見，而身下的海綿軟墊、身上的羊絨薄毯，都讓他感覺到舒適。

還有，原來和別人在封閉空間裡碰撞的感覺也如此的好。

第二個專案是“你畫我猜”，屬於以前初中年級的鍛鍊手段，要求一般比較複雜。

可是高二這節課對於寫字內容就並無太大要求，老師說是眼看著要過年了，大家可以給搭檔說一些新年相關的祝福。

祝福不祝福的，盛夜行聽不進去，他逮著了機會揪路見星的手，讓人攤開掌心。

手心全是汗。

也不知道是什麼時候出的，有那麼熱？

“我先寫字，你來猜猜看是什麼字。”盛夜行想了想老師的話，重複道：“你去摸任何東西的觸控感很重要，同樣的，在接受觸控時，你的感覺也很有意義。”

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