黃老師執教二十餘年，還真沒見過在校長面前不卑不亢落落大方的貧困生。

更加沒見過放棄一年二十幾塊錢特困生補助的窮學生。

她不由得仔仔細細打量黃瀚，發現這孩子看自己的眼神相當炙熱，她哪裡知道這其實是黃瀚記著前世的好，懷著感恩的心。

見到黃瀚禮貌地鞠躬道謝離去，朱校長很是奇怪，道：“這孩子與眾不同啊，別的孩子都是敬禮，他卻是鞠躬，多少年沒見著哪個學生如此行禮了。”

這話一出口，黃老師開始憤憤不平，幾乎用質疑的口氣道：

“這孩子當然鞠躬行禮，他難道要和我們握手不成？”

“黃老師，你這是話裡有話呀！”

“我只是一個老師，有些話不適合說！”

“你兼任三年級教學組組長，有責任指出學校、老師在工作中出現的問題。”

“也是！我一直在疑問，為什麼黃瀚這樣的好學生居然連少先隊員都不是？”

校長聽到這話很震驚，連忙道：“這是真的嗎？不可思議。怪不得他不敬禮！他原來的班主任是眼睛瞎了還是視而不見？哼！無論什麼理由都難推其咎！”

然後他長嘆一聲，繼續道：“教師隊伍魚龍混雜，是應該下狠手進行整頓了，決不能讓素質低下的人混在神聖的教師隊伍裡誤人子弟。”

校長的言下之意直指在家病休的前任班主任姜老師。

同樣是老師的黃、韓二人沒有接話頭，三人又聊了聊兩篇作文被《少年文藝》刊登的可能性，然後各忙各的去了。

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