物理練習冊,還有英語化學生物作業,抓成一摞,朝他走過
去。
很亂的一摞,封雅頌走到沙發面前,還在手裡不停整理著。
沒整理完,周權就從她手裡把作業接走了,同時問:“數學和物理作業著急交,是嗎?”
“是……”
高中的習題堆在他手上,儘管封雅頌清楚他已經知道自己是高中生這個事實了,可她還是有種
漂浮在謊言上的緊張感。
周權在作業裡翻了幾下,隨後問:“數學是綜合試卷,物理是知識點的專訓,是嗎?”
封雅頌又說了個“是”。
周權點頭,把整摞作業遞還給她,說:“今晚你先寫物理。”
封雅頌心裡異樣地動了動。
其實她也知道物理作業是更有價值的,不過那是她內心很深處的想法。面對各科老師的要求,
面對繁多的作業,又出於應付的心態,使得她的行為沒有那麼清楚起來。
不過,他卻這樣要求她去做了。
他所強制要求的,是一件被她內心認定有價值的事情。
碰撞契合之後,令她心裡感到暖而安。
封雅頌低聲應了一聲。
周權又抬眼問:“物理作業一共多少頁?”
他的眼神從容,帶著安安靜靜的魅力。
看著他,封雅頌回答說:“兩個專題,一共大概十頁。”
周權點頭,把膝上型電腦重新拿回腿上,對她說:“現在去寫吧,寫完三頁再吃飯。”
封雅頌抱著自己的作業,嘴唇輕張:“知道了。”
事實上,她回到桌前,一頁物理習題還沒寫完,外賣就到了。
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