子提問——如今的老師們可都是拽的飛起的，一般情況下只有高興了才會回答幾個最喜歡的學生的問題。至於學生對此滿意不滿意？那他們就不很在乎了。這個時代的知識絕對是被極少數知識分子壟斷的，有人不滿，覺得這不好。

可有的是人願意來經歷這種‘不好’呢！

也就是學生變成皇帝的時候，這一切才會發生變化。

說到底這些學者也是有自己的追求的，誰不想用自己的學識吸引天子，然後幫助天子治理這個國家呢？華夏民族自古以來的傳統, 學者們都有著‘致君堯舜’的偉大夢想，甚至很多人就是以此為使命的！

所以這些學者們不怕天子問的問題多！就怕天子對自己的課程毫無興趣。

等到老師離開之後，劉徹一改之前端正的樣子，迅速扭過了身子, 手臂靠在了後座陳嫣的書案上。笑著問：“阿嫣有些心不在焉？是覺得《詩經》博士有甚不足？”

“嗯？”陳嫣正在收拾面前的一些竹簡，反應了一下才明白過來。跟著就搖了搖頭：“倒也不是，只不過《詩經》的道理實在是聽的太多了...如今的學者又十分喜歡將《詩經》中的篇目全都靠到道德、教化上去...唔，還是聽《易》更有意思。”

雖然現在為止，研究《詩經》的很多學派還沒有成長，甚至誕生, 但關於《詩經》的解讀, 學界已經有了很多在陳嫣看來非常奇葩的結論了。畢竟, 羅馬不是一日建成的, 日後會有那樣的解讀, 往前追溯必定是有根源的。

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