更何況，心中早就有個隱約的感覺告訴自己, 本該如此。

葉君橋該是他的。

明白了自己的心情，也輕鬆地接受了，此時真正愁的是之後的事——夢中葉君橋的反應堪稱真實，在睜眼時，眼裡只有震驚。

估計屋外那個葉君橋知道這個，也是一個心情。

“嘿！”校醫看著人孩子發呆，伸手在人眼前晃悠了兩下，“想什麼呢？”

任遠舟看著這個日常摸魚打蝦不務正業的校醫，面無表情道，“高考。”

“哪個小姑娘取了這麼磕磣的名字？”校醫戳破的毫不留情。

兩人正說話呢，門打開了，班主任和葉君橋一起走進來。

任遠舟接觸到葉君橋的視線，先接受到的是關心和詢問。於是先朝著人笑了一下，笑得挺淺，主要作用在於安撫。

班主任進來又對著任遠舟叨叨了一堆不要太有壓力的廢話，就把人交給葉君橋，讓他把人先帶回家，今天休息一下。

揹包也不用收拾了，直接拎著人就可以帶走。

葉君橋和任遠舟兩人並排，都是臉俊長腿的，就是看過去時已經肉眼看得出身高差。

葉君橋曾經在心裡懷疑任遠舟是不是吃了豬飼料，怎麼就躥得這麼快。

現在葉君橋心裡反思了的是孩子的壓力問題，覺得壓力這個事兒吧，自己是肯定沒給的，但是這孩子自己有壓力確實非常有可能。

他糾結了一會兒，才以一種相當隱晦的方式向任遠舟闡述了一個“高考不是唯一出路”的概念，外加旁敲側擊不傷人自尊心的表示，萬一要是考不好，我一定接著供你復讀。

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