我觀測、試探、猜測，從人們的動作、眼神和表情，以及種種行為所留下的痕跡去探究他們內心的想法，物件有時是某個人，有時是一群人，有時是熟人，有時是陌生人。這並不是什麼好習慣，負責上一個高川心理學學業的教授說過，心理學不是讀心術，使用心理學去描述一個人，也並非將他們的想法再現出來，依靠心理學知識去斷定某個人或某群人的想法的做法是極為錯誤的，依靠這種做法得到的結論，即便表面上看來合情合理，但事實總會出乎意料——因為，這種行為和心理學的定義是有本質區別的。

上一個高川在學習心理學，使用心理學時，總要反覆用心理學的定義告誡自己：心理學關於個體的行為及精神過程的科學的研究。是的，必須重要認識到，在進行心理研究的時候，研究的是“過程”而不是“結果”，最終目的是掌握“心理規律和心理現象”，而不是讀出他人的思想——知道對方想要做什麼，為什麼會這麼做，僅僅是在掌握了對方心理變化後自然得到的結果。

這是十分嚴謹的學科，那麼，在沒有足夠的資料，僅僅是一面之緣的情況下，貿然就對方當時的活動細節去斷定其心理變化，乃至於套用或假象心理變化，從而即刻得到宛如讀心一般的結果——這種做法從根本上違背了心理學的科學性和嚴肅性，而得出的結果，以及運用這個結果的行為，自然也是極為危險的。

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