大多數技藝也還用不上。

她的父親雖然門生遍天下，可是，父親的學生莫不是有才華又自律的少年。

如何讓六齡女童乖乖聽話，讀書寫字？

她已經琢磨了好幾個晚上，想出了投其所好、寓教於樂、勞逸結合、賞罰分明等等方法，還起了個“訓童三十六計”的名字。

她深呼吸，準備試試看。

可再一抬眼，方才還東倒西歪的三個小丫頭此刻坐得筆直，手上的小動作都停下來了，眼光都齊刷刷地看著謝二郎。

謝如冰當下笑道：“你們還不知道吧？這也是你們的同學，二郎，你起來跟幾位小姐姐介紹下自己。”

二郎站起身來，側身對三個女孩兒行了個禮，落落大方地道：“在下謝恆，有恆心者事竟成的意思。過完年就五歲了，讀了《千字文》、《論語》，學了算術、畫畫，我以後要考狀元郎。”二郎文縐縐地說著，挺了挺小身板，很有架勢的模樣。

謝如冰叫二郎坐下，見此刻幾個學生都很是乖巧，鬆了一口氣，訓童三十六計可以暫緩出招了。

“這段時間，由我來給你們做啟蒙，詩詞書畫、天文地理、算術樂理，都會涉及。每上學五天休息一天，直到臘月二十三。你們若是有什麼想學的，有什麼不明白的，都可以同我說，知道了麼？”

“知道了。”女童齊聲回答，聲音清脆而響亮。

謝如冰開始授課，從《千字文》的考校開始，瞭解幾個女孩的底子。三個女孩兒書背得磕磕巴巴，前言不搭後語，解釋也說不清楚，但態度出奇地配合。

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