慶了？！還考試？你哪來的訊息？？”

方名：“我剛從班主任辦公室經過，幾個班的老師就站在門口，我聽見的。”

女生驚了：“真假？！這麼殘忍的嗎？！”

這句話才說出來，上課鈴就響了，這節正好是生物課，張霞飛拿著教案從門口進來，姿態舒展，滿臉的意氣風發擋都擋不住。

一般來說，班主任的情緒都是和學生的情緒呈負相關的，她臉上有笑，那多半沒什麼好事，要是班主任的喜悅表現得特別明顯，那不用想別的，一級警報可以拉起來了。

更何況張霞飛興奮得這麼明顯。

這意味著什麼？這代表了什麼？

方名很絕望。

張霞飛站到講臺上，衝底下襬了擺手，示意他們安靜，“知道要放國慶節了，一個個的都特興奮是吧？覺得自己馬上就要放出去了，天高任鳥飛是吧？”

“沒有沒有。”底下很謙虛，“也就一般高興吧。”

“德行，”張霞飛笑著罵了一聲：“學校也知道你們辛苦了，想你們回去過一個好節，所以呢。”

張霞飛停了一下，看著底下這幫狂喜亂舞的人，笑得特別殘忍：“學校這幾天辛苦籌備，特地給你們準備了一場考試。”

“哈哈哈哈......哈？”

笑容漸漸僵硬。

“哦對了，”張霞飛貼心地補充細節，“這次是實驗班的老師出題，聽說還是按照實驗班的水平出的。這個難度我就不特意強調了，你們自己感受感受。你們放心，成績肯定在國慶節放假之前改出來，讓大家都能安心地過個好節。”

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