“萬歲爺言之有理。”

“再比如說，像鄭公王世子的十二平均律，現在的人難以接受，是因為還不知道如何利用它來給鋼琴定音，而鋼琴的技術尚未到來，故研究不出來，自然而然對十二平均律的價值有所懷疑，但鄭公王世子是首創，所以他這個理論才能賣出一個天價來，是不是？”

“是。”

“等到鋼琴製作出來，並風靡全球的時候，到那時你再試想一下，是不是同樣覺得十二平均律也不過如此？因為大家都懂得了嘛。”

“萬歲爺，確實是這個理兒。”王安心悅誠服地點了點頭，還舉了一個恰當不過的例子，“就像古人擊石取火，現在看來再普通不過，可當初第一個用這個方法的人，無疑就是天才。”

繼而，王安又調侃一句：“這麼說那朝鮮國王還是有眼光的哈？”

“有沒有眼光朕不敢確定，但可以確定他有學習技術的決心。哪怕再窮，他們也不希望被人欺負。接下來教授朝鮮學習團的任務，就交給你負責吧。”

“奴婢遵旨。只是萬歲爺，該怎麼教他們呢？倘若一上來就教給他們核心技術，他們會不會覺得不值了？”

“就按照平常那樣教吧，與他們簽了協議也不怕後悔反悔啥的。”

朱翊鏐指示道，繼而又不急不慢地解釋：“朝鮮或許也想得開，花錢學習技術固然是一方面，但另一方面，也是借這個機會與大明搞好關係嘛。所以，我們可以這樣看，這是朝鮮有心與大明建立友好外交的一步棋。”

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