找她哥哥，或是她在校外交的男朋友問問情況。”

此時幾位老師的態度都已經有些不酎煩了。

“簡雨來有男朋友？徐老師，你知道她男朋友是誰嗎？”

韓棟皺著眉問道。

“這……我也不清楚，就是我們班上有一些同學看見後跟我反映的。”

徐老師的表情鐵青，他幾乎可以想象到這個警官心裡是怎麼腹誹他的了，因為這件事嚴格來說他也拿不出什麼證據來。

可好幾個同學親眼見到了，難道還不算證據嗎

韓棟在男朋友這個選項後面加了一個問號，“徐老師，你當了簡雨來兩年的班主任，請問這兩年裡她是否跟你反應過自己被人毆打欺負的經歷？”

很多學生會將老師當成傾訴的物件，雖然韓棟覺得自己可能沒辦法從眼前這個老師口中得到靠譜的答案，卻還是保險起見多問了幾句。

“同學之間，可能偶爾有一些小打小鬧，可要說毆打同學，在我們班肯定是不會發生的。警官，簡雨來身上是有什麼傷嗎？我建議你們最好調查一下簡雨來的哥哥，之前簡雨來的哥哥曾來過我們學校，當眾打了簡雨來一個耳光，這件事很多人都知道，也能替我作證，我覺得，她那個哥哥可能有家暴傾向，簡雨來自殺，很有可能和她哥哥有關。”

徐老師篤定地說道：“我們學校的走道上有監控攝像頭，所有監控錄影會儲存三個月的時間，你要是不相信，可以去調那一天的錄影，她哥當時的樣子可兇了。”

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