，他們會對扶蘇感激涕零；若有人入朝為官，他們也會成為扶蘇的一大助力。

至於那由程邈負責教授出去的隸書，影響就更廣泛了，平時做事的人都是底下的隸卒，而一旦嬴政決定推廣隸書，整個大秦的隸卒都要學它！而可以去教授這些隸卒的人，雲陽縣這座學宮正在一批批地培養！

這個過程中，可以做的事太多了。

很難想象這張無形的巨網，是一個年僅六歲的孩童織就的。

恐怕連嬴政也不會覺得這是扶蘇有意的籌謀。

旬日講學結束，以莊戶為主的百姓沒散去，因為一會還有個重要活動：每一季度的孟月上旬會有一次小課，和正月大課那樣比耕牛腰圍的那種。

如今是秋季，正好莊子上要進行這一季的小課，看看一個夏天過去大夥的耕牛比得怎麼樣了！

今年莊子上除了比耕牛這些傳統小課專案之外，還增加了另一樣比試：比比誰家公豬養得好。

莊子上有專人養了一批母豬和配種的公豬，專門留來生小豬用，所以莊戶們養的都是閹割過的公豬。

由於公豬分別用了三種閹割之法，所以家豬比試分了三組。由於這不是傳統小課專案，所以有獎沒罰，誰家養的公豬長得最肥將獲得豐厚的獎賞！

因為扶蘇會親自來看，尉繚也沒離開，而是跟著其他人一起看這次七月小課。

扶蘇和張良一同出現，遠遠見到尉繚便迎了過去，上前喊了聲“先生”。

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