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一旦從職業學校畢業，古藺的選擇性就大了，他可以選擇繼續升學，也就是“進修”，進一步深化自己的技能。

也可以選擇出來工作，再在工作中發現自己的不足，選擇要不要繼續“進修”。

這種教育系統的設定，它的好處是可以節省孩子們在中間的“模糊期”，儘早決定自己的未來。

但也有不好的一面，那就是一旦孩子選擇錯了，那麼未來……

他將付出很大的代價。

當然了，上輩子古藺是沒有這樣的機會了，他在媽媽死後就退學了，連小學都沒畢業，更不要說進入中學階段。

因為沒有這些必備的“資格證書”，他連工作崗位的大門都敲不開，只能像他媽媽一樣，從事一些低技術性的工作。

而他，也沒有遇到楊香薇。

在被社會進一步打磨、摧殘的時候，他心裡的那頭惡魔被釋放了出來。

沒有人知道，他原本應該有多優秀，他身上有著“天才”的種子。

要不然，未來也不會演變成“反派大BOSS”。

楊香薇覺得，既然古藺擁有這樣的天賦，那就不能浪費了。

即使不能讓他變成一個有利於社會的英雄，也要讓他變成一個震驚世人的天才——哦，原來曾經有這樣一個人，被我們忽略了……

古藺很忙，吃完早餐，出去運動回來，就要上課。

課程，全部是楊香薇制定的。

古藺小學沒畢業，沒上過中學，他也不知道這個時代的中學課程是什麼。

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