紀明旭挺下來琢磨的時間久了，或者看向他的時候，他每次都能敏銳發現。

察覺到這一點，紀明旭眼裡的笑意又濃了一點，唔，板著臉認真的小老師有點點可愛。

紀明旭在紙上寫寫算算完一個基因機率，然後把老師畫叉叉的地方給改了，紀煜瑾便及時往他卷子上瞄了一眼，點點頭。

這就是表示他這道題改對了。

然後紀明旭又接著往下改，故意寫錯了一道，很快紀煜瑾就又出聲了，“不對，是選d，是rr型，顏色為黃色。”

這樣的題紀煜瑾一眼就能看出來答案，這笨蛋在紙上劃了這麼久怎麼還寫錯了呢？紀煜瑾也是被紀明旭給調.教過的，現在也算是知道怎麼給人講題了，拿過紀明旭手中的筆便在紙上邊寫邊給他講。

“聽懂了嗎？”

現在這位小老師講起題來已經像模像樣了，也詳細了許多，紀明旭一臉受教，恍然大悟地點頭，“懂了，我知道這樣的題要怎麼做了，你講的很透徹。”

紀煜瑾很滿意，笨瓜也不是特別笨，嘴角揚起，又拿起那本書看了起來。

紀明旭又寫了兩題，偷瞄了下在看書的少年，然後就被抓住了，“又有不會的了？我看你改的對不對。”

咳，這小屁孩感覺非常敏銳的嘛，也不知道他手中的書有沒有看進去。

當然這個疑問是不能問出口的，別讓這少年惱羞成怒，那就不好了。

便這樣一張卷子也快要改完了，很順利，氣氛也很融洽，兩個人心中都挺滿意，只是正聽紀煜瑾講的時候，紀明旭忽然覺得有哪裡不對勁。

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