王安石聽石越說完，就知道事情的原委了——雖然石越在陳敘中並沒有提到“白水潭學院的學生”這樣的用辭，但是這中間的玄機，王安石一猜就中。一定是呂惠卿、常秩等人藉機阻止白水潭學院在政治上進一步擴大影響，而這無疑就踩中了石越的痛處。

的確，對於石越來說，在新法上的所有事情他都可以妥協，但在白水潭學院上的事情，哪怕是一件很小的事情，都會讓他緊張。畢竟白水潭學院始終是他的戰略基點，他利用白水潭學院來影響大宋計程車大夫階層，影響汴京的市民階層，讓自己的理念緩慢而堅定的浸透人心；另一方面，則是當白水潭學院的學生三年三年的進入仕途之後，在北宋的政府當中，石越就等於擁有了獨立於新黨與舊黨之外的力量，這些學生絕大部分，一般情況下，都不會和自己年輕時代的偶像為敵，為了證明自己的正確，自己在白水潭所受的教育是最優秀的教育，他們更需要一個正確的石越——單是這一點，就足以讓他們站在石越這一邊。更不用說還有個人所受教育的影響，師生的感情等等因素。

對於這一點，無論是王安石還是呂惠卿，都看得相當清楚——但是皇帝不相信，趙頊在經歷過宣德門叩闕、《汴京新聞》批評石越之後，壓根就不相信白水潭學院會是所謂的“石黨”。

不過王安石也並不贊成用卑劣的手段來阻止這一切，在他看來，雖然白水潭學院的學生並不是自己的支持者，但是這些學生似乎思維活躍，比起保守的大臣們，更容易支援新法。何況對於用錯誤的手法來推行正確的主張，王安石比起長子王雱來，有更多的道德自律。

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