日期：2008-11-11 14:39:23

42 新事連連8

中心校和基層校頗不相同。管理起來，規章制度框著，你就必須在裡面老老實實地做下去。

例如各種表格，當務之急就是在李慶隆規定的時間內把表格等等弄好，計劃等等寫好，上交。

我拿去交的時候，他就拿了一個專案表，逐樣對了，有，就打鉤。完了之後，他把我辛辛苦苦搞好的東西，往檔案櫥裡一放，說，好了。

我有幾分失望，這些計劃，可是我真的認真研究了教材，教參及其他資料情況才寫好的。是腦力的結晶。

這時候，又有人來交材料。我看他厚厚一疊，不由肅然起敬，他寫的比我多得多了。

當然李慶隆一視同仁，也是清點，打鉤就放入檔案櫥裡面。

不過我注意到一點，他的材料都是有用一張空白的教案紙，寫上一個封面，如某年級某班數學科教學計劃，然後寫上任教者及學期時間。

而我，這些卻只是用兩行標題就搞定了。

換句話說，我注意到，他的檔案堆起來比我高，但是，內容，怕是比我少的。

會不會寫不是關鍵，寫好寫不好，不是關鍵。

會做，才是關鍵。

我在第一天就連續犯了兩個錯誤。

第一，由於剛才基層校來，形象不夠注意，早讀的時候，認為是非正式上課時間，就穿了拖鞋過去看學生自修。

第二，學生很大聲的讀著《長城》，我在門框邊站著看。大家都不熟悉，我只默默看著學生，希望儘快熟悉他們的臉。到早讀過半的時候，我走到講臺桌前，站了一會兒，下意識的，就一扭屁股，坐在講臺桌上。

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