日期：2008-11-4 15:01:41

第二階段小結之一

文字，敲到這裡的時候，一種哀傷的情緒攫住了我。在我曾經的教書生涯裡面，調動，是年年發生的。所有官方的解釋和理由自然是可以冠冕堂皇的，但是，在我認為，過於頻繁的調動，最大的傷害是學生，其次是老師。學生因為每年更換教師，必得不斷重新適應----當然，你可以很牛13地說，這也是對學生的一種訓練。

而老師，最的問題是，往往沒法子將自己的理念和方法貫徹，執行下去。=====當然，如果僅僅從考試的需要來說，這個影響還不算大，大的是，你想的是育人，是想將你的思想，學識，包括更多的文化內涵，影響，滲透，傳遞到你的學生身上。

江湖上說，做人莫裝B，裝B遭雷劈。

上面的理由好像很冠冕堂皇，但這是事實存在的。因為我年年面對。

因了常常的別離，所以到後來，雖然還會傷感，卻已經習慣自然。

只是現在回頭，還是難免憂傷。

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關於第二階段的故事。

謝謝很多朋友的肯定，更謝謝很多朋友的質疑。

在寫這段文字的期間，恰好在我們這個偉大的國度上，發生了很多暴力事件----弒師。這股戾氣瀰漫這中國的校園，因為，還有同學互相殘殺，還有，教師的強姦猥褻學生，等等等等，很多事情。

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