所以我接著問第二個問題：教導，我想請教一個問題。

教導很老實，沒有意識到已經入套，而是很懇切地說：楊老師，不用用請教，你們年輕人比我們老一輩懂得多，我們應該請教你。

鄭中機居然插了一句：互相學習吧。

我接著說：改卷是你安排的吧？

教導說，是。

我說，你相信我們老師的水平吧？（這句話的潛臺詞是你用人是合適的吧？）

教導說，大家的水平當然是極高的。

這時候，我看到林平知開始也繃緊了臉，忍不住在椅子上扭了一下。

我說，既然這樣，課任老師是不是可以修改批改老師判卷？

教導語塞，看住鄭中機，林平知就在鄭中機身邊，當然也被看到。

鄭中機說，關於這些改卷的事情，你們也知道我對數學不是很懂。他自嘲地笑了一下。說，但兩位老師的我是知道的，確實有誤判。

我說，那麼，我是不是可以查一下，同一個老師既然在同一道題上，可以誤判，那我也有權力懷疑我的學生是受到誤判的。我們不能欺騙學生，用低分打擊他們的學習積極性。

我的話依然很平靜，雖然我覺得自己已經很無恥了。

會場一時非常非常的安靜。

是的，我沒有戰友。我是刺頭。但是我一定要讓人們知道，我懶懶散散，不計較，可以，但不要以為我就是軟柿子。

人是有慣性的，你這次捏了我，下次，我必然還會被你捏的。

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