阿聲笑開了嘴巴。

芳姐說：“你就告訴她，別讓她想壞了腦袋，我讀書不多，這個教不了她。她爸爸在的時候，都是她爸爸教她的。”

芳姐的眼睛直勾勾，亮閃閃地望住阿聲。

阿聲急忙把目光從芳姐臉上移開。

阿聲對丫兒說：“描寫一個人，可以從面貌特徵來寫，也可以把你要描寫的人寫到生活細節裡面去。比如她很勤勞。這都是對人的描寫。”

丫兒不贊同地說：“但是寫媽媽勤勞，人家又看不到她漂亮不漂亮，美麗不美麗。”

阿聲摸摸丫兒的頭說：“誰說的？勤勞的人就是最美的。”

丫兒問：“美就是美麗是嗎？那我不用漂亮來形容媽媽了！”

阿聲笑，無言以對。

芳姐也笑，說：“阿聲，行了，她最喜歡跟人作對了，別跟她纏！讓她寫吧！”

餘下，是靜靜的。

等丫兒的作文寫完，阿聲又給她修改，講解。

到指導結束時，芳姐和平常一樣給阿聲一袋零食。阿聲每次都推著不要，芳姐硬是塞給阿聲。阿聲要了以後，其實最多的都給丫兒吃。

阿聲跟丫兒有個協議，拿學習來說，只要丫兒努力，阿聲就拿芳姐的零食給丫兒吃，但是丫兒必須保密，不許把這事告訴別人。可能因為這個，丫兒對阿聲才那麼親。

那天晚上後。

第二天，阿聲偷偷把零食分給丫兒吃。

給的那會兒，阿聲以為沒人看見，想不到的是，容珍來了剛好撞見，就在店門口。

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